Le syndicalisme enseignant et la recherche

Unilatéralement qualifiés de « gréviculteurs », jugés incapables d'évoluer et d'accepter les réformes, les syndicats enseignants et les personnels encore très nombreux qu'ils influencent ont en réalité élaboré des formes originales de représentation, où la revendication, l'action, la défense des intérêts s'entrecroisent avec une relation particulière au savoir. Alors même que la référence au savoir fait partie de la « distinction » professorale, ce livre qui prend en considération les organisations syndicales majeures du monde de l'enseignement, examine comment fonctionne
cette référence dans une société de plus en plus « cognitive » et en quoi elle assure ou non aux enseignants un rapport privilégié à la recherche.
Parmi les diverses questions abordées : en quoi consiste la particularité du syndicalisme enseignant et, au-delà de lui, des professions qu'il représente ? Quel rapport particulier entretient-il avec l'univers de la science et de la recherche ? A travers ces questions, ce sont certains contours de l'identité enseignante actuelle que cet ouvrage contribue à dessiner.
D'autres enjeux, épistémologiques ceux-là, se greffent sur les précédents. Ils concernent
la conception de la recherche elle-même et l'interrogation contemporaine sur les clivages et les passages entre monde de la recherche et monde « profane ».

On lira plus particulièrement les interviews de Jacques Rouyer et Alain Becker, et les articles de Michaêl Attali : Recherche et EPS : une implication syndicale pour la définition d'une discipline ; et La recherche à Contre Pied.

Livre à commander : INRP service des publications Vente à distance BP 17 Saint-fons cedex. 30€. pubvad@inrp.fr