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Le SNEP et le Centre EPS et Société se sont associés pour produire, avec des collègues et dans un certain cadre, des alternatives "évolutives" aux propositions institutionnelles actuelles. L'idée a vu le jour pendant la phase de réécriture des programmes collèges (2007-2008), et nous avons tenté de l'opérationnaliser sachant d'avance les difficultés et les obstacles aux quels nous aurions à faire face.
 Des programmes en EPS, pour quoi faire (17/04/2009)
Nous voila arrivés au terme de la première étape du travail sur les programmes. Mais avant de livrer le "produit" et de le soumettre à la critique, nous voulons rappeler ici les convictions et les principes qui les guident et qui ont permis l'élaboration collective d'une sorte de cahier des charges. Lire.
Proposition pour 5 APSA (30/11/2009)
Proposition pour LA NATATION : Lire
Proposition pour LE VOLLEY-BALL: Lire
Proposition pour LA COURSE DE HAIES : Lire
Proposition pour le FOOTBALL : Lire
Proposition pour le HANDBALL : Lire
EPS et enseignement des pratiques gymniques et artisitiques (publié le 30/03/08)
Compte rendu des journées APGA 2008 : " Objets culturels objets scolaires dans l'enseignement des activités physiques gymniques et artistiques (APGA). Comment faire entrer les élèves dans une démarche artistique et/ou gymnique?"
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Danse (publié le 10/10/06)
Ce travail est le compte rendu d'un stage de FPC qui s'est déroulé dans l'Essone. Sylvaine Duboz et Françoise Torrent. Ce document s'adressait au départ aux enseignants qui ont suivi le stage et ne devait pas faire l'objet d'une parution. Il n'est donc pas complet et ne décrit pas les réponses des élèves puisque les enseignants, dont les réponses déclinent celles des élèves dans leur diversité finalement, se sont vus. Aussi, les auteurs n'ont pas articulé les comportements des élèves, les problèmes à résoudre, les contenus d'enseignement, les situations et variables didactiques contraignant à des transformations et les nouvelles réponses des élèves comme nous tentons de le faire dans les compte-rendus de pratique de Contre Pied. Ce document expose néanmoins leur démarche, décline des ateliers, des situations et ce que les apprennent.(Fichier PDF 630 Ko). Télécharger
Analyses didactiques (publié le 04/04/06)
Analyse de situations diadactiques qu'Annie Garnier nous livre :
Présentation générale
L'appui tendu renversé
L'ATR, chute plat dos
Le volley scolaire (publié le 27/04/04)
Evolution du rapport de force entre l'attaque et la défense en volley-ball scolaire et propositions de contenus. Par Samuel Lepuissant. Article à télécharger (format .pdf, 150 ko). Pour informations complémentaires, contacter directement l'auteur : samuel.lepuissant@wanadoo.fr
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transformé pour le Centre EPS et Société - B. HUBERT 2010
